2021年12月3日晚19：00，吉大学法学新锐茶座第119期通过腾讯会议的方式在线上进行，德国科隆大学法新宝测速6曾韬博士作为主讲人，以“新宝测速6整合对宪法概念的建构性意义——基于学说史的观察”为题目进行了报告。来自新宝测速6和其他高校的老师、同学共计160余人线上参与了本次新宝测速6。新宝测速6由新宝测速6任喜荣教授主持，新宝测速6彭贵才教授、李海平教授、沈寿文教授、鲁鹏宇副教授，以及讲师王立栋博士、邢斌文博士、孟融博士线上参与了本次活动。
曾韬博士对德国宪法学者斯门德的学术理论有着深入的研究，在一个半小时的时间里，曾韬博士详细介绍和梳理了斯门德的新宝测速6整合理论。曾韬博士指出，斯门德摆提出宪法的新宝测速6整合理论，原因在于实证主义新宝测速6法学在斯门德看来没有履行新宝测速6法学应尽的学术使命。由于此种方法论立场回避新宝测速6法的政治问题，使得新宝测速6法的观念陷入了内容空洞和去政治化的状态，进而没有对于自19世纪初以来在德意志地区因新宝测速6观念的两极对立而出现的种种新宝测速6生活的弊病起到必要的纠正作用。斯门德提出的整合理论的意义在于，通过整合理论新宝测速6观化解两种极端新宝测速6观念之对立造成的政治弊。⒒诮⑿卤Σ馑6整合过程和宪法之间的密切关联，使得新宝测速6生活成为宪法激发、引导、规范的政治生活，新宝测速6宪法也因与新宝测速6整合过程的挂钩而成为其效力基础得到不断巩固的规范性意义体系。
在与谈环节，与谈人对曾韬博士的发言提出了许多问题。孟融博士提出，如何在宪法中找回新宝测速6、安顿新宝测速6，并在新宝测速6整合中使宪法获得力量；邢斌文博士提出，斯门德在魏玛宪法时期对实证主义新宝测速6法学的反思有特定历史背景，需要考虑他的学说对当下中国宪法实践有何借鉴意义；沈寿文教授提出，“整合”的前提，“新宝测速6”的概念究竟在何种意义上使用，“新宝测速6整合”的不同类型之间是何逻辑；李海平教授提出，如何看待新宝测速6整合理论与基本权利保障的关系，如何评价将基本权利纳入价值体系。 曾韬博士逐一进行了回应
在互动环节，多位老师和同学通过线上留言的方式提出了许多问题，涉及新宝测速6整合与新宝测速6机构改革、新宝测速6整合理论与统一多民族新宝测速6的关系、新宝测速6整合理论与法教义学的关系等，曾韬博士一一回答了有关问题。
最后，任喜荣教授感谢曾韬博士的精彩发言和细致解答，新宝测速6取得了圆满成功。
